439-作者:申雪

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R=R3(0)的教育方式不可取

申雪芝




Tracy是个80后,2012年做了妈妈的她格外重视孩子的教育,自怀孕起就看了各种婴幼儿教育的书籍,也认真研究了国内外一些教育理念和管理孩子的方式和方法。但是她有时候会工作忙,顾不上照顾孩子,就把婆婆请来一起照顾。

今天孩子回家后,眼角红红的,奶奶看到连忙问:怎么回事?是不是和谁打架了?谁打的你?快告诉奶奶我帮你揍他去!

孩子抽泣着说:我在外面玩沙子,有小朋友抢我的小铲子,我不给他,他就拿沙子扬我了!

奶奶一听,腾的起来,拉着孩子非得出去要找是谁干的,并说好好教训一下对方。

此时,Tracy赶紧拦住,说:妈,您先别着急,我下去问问具体是怎么回事?结果详细一了解,才知道,原来自己家孩子玩的那个小铲子是对方的,对方要走,想把铲子拿回家,没要成功,就扬起沙子了。

这时奶奶在一旁教育道:下次他扬你,你就扬他,使劲打他,可不能在那傻站着,净吃亏了!孩子不明所以的点点头。

Tracy在一旁无奈的摇了摇头。

4R4P分析:

现在的孩子是每个家里的宝,尤其的隔辈亲的老人们,对孩子更是疼爱有加,但是教唆孩子跟别人打架,这种教育方式是R3(0),不理性的教育方式。要学会去引导孩子,树立自己的角色责任R1,不能打架,同时也要培养孩子义务责任R3(+1)责任情商,不能一味的R3(0)告诉孩子怎么打架、怎么不吃亏,而是要告诉孩子如何从根本上避免打架这回事,这才是家长的R3(+1)。





本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:第四现象:R2R2R2R(调节变量)

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