什么是责任性格？
《责任动力学》认为，责任性格是一个人在不同情境下的责任行为模式，它由内在动机和外在环境共同塑造。内在动机是指一个人对自己和他人的期望、价值和目标，外在环境是指一个人所处的社会、文化和历史背景。责任性格分为四种基本类型：角色责任型R1、能力责任型R2、义务责任型R3、原因责任型R4，以及由这些类型组合而成的混合型。由于人类行为复杂且多面，大多数人的责任性格都是混合型。

为什么要测试责任性格？

责任性格是一种行为习惯，它反映了一个人的心理和动机。它需要一定时间才能形成，也可以通过改进而变化。虽然责任性格无所谓好坏，但责任行为的缺失会影响一个人的成长和发展。因此，测试责任性格是一个了解自己、改善自己的过程，也是一个检视自己、完善自己的机会。

请开始你的测试（注：单选题，最后累积得分，具体算分方法附后）：

1、你在学习时，最喜欢哪种方式？

上大学后，建议完善：

这类人有较强的自我认识能力、自我表达能力、自我管理能力等硬技能，也有较强的创新思维能力、批判思维能力、解决问题能力、认知能力等软技能。他们是一类具有较高自主性和创造性的人才。

这类人要充分发挥自己的硬技能和软技能，不断提升自己的专业水平和综合素质。具体建议如下：

拓宽知识视野：这类人要多学习不同的知识领域，尤其是与自己专业相关或者有交叉的知识领域，增强自己的知识储备和综合分析能力。他们要关注国内外的科技动态和前沿趋势，培养自己的国际视野和竞争意识。
锻炼创新实践：这类人要多参与各种创新实践活动，如科研项目、创新竞赛、创业孵化等，提高自己的创新能力和实践能力。他们要敢于尝试新的思路和方法，勇于挑战难题和困境，培养自己的创新精神和创新意识。
加强团队协作：这类人要学会与他人合作，尤其是与不同专业、不同背景、不同文化的人合作，提高自己的团队协作能力和沟通能力。他们要尊重他人的想法和贡献，也要表达自己的观点和建议，形成有效的互动和反馈。

这类人有较强的自我认识能力、自我表达能力、自我管理能力等硬技能，也有较强的领导力、影响力、变革力、思考分析能力、学习方法能力、认知能力等软技能。他们是一类具有较高领导性和影响性的人才。

这类人要充分发挥自己的硬技能和软技能，不断提升自己的领导水平和影响水平。具体建议如下：
树立远大目标：这类人要根据自己的兴趣、特长、价值观等，明确自己在未来想要从事什么样的工作或事业，为什么要从事这样的工作或事业，如何从事这样的工作或事业。他们要制定出具有挑战性和可行性的长期目标和短期目标，并按照目标制定出具体的行动计划。
培养领导技能：这类人要多参与各种领导实践活动，如学生会、社团、志愿者等，提高自己的领导能力和管理能力。他们要学会制定和执行有效的领导策略，如目标设定、任务分配、团队激励、冲突解决等，提高自己的领导效果和团队效能。
扩大社会网络：这类人要多结识不同的人，尤其是与自己有共同目标或利益的人，增强自己的社会资源和社会支持。他们要运用自己的影响力和变革力，影响和带动更多的人参与到自己的工作或事业中来，形成有利于自己发展的社会网络。

这类人有较强的自我认识能力、自我表达能力、自我管理能力等硬技能，也有较强的情绪管理能力、人际交往能力、服务意识、倾听能力、同理心等软技能。他们是一类具有较高服务性和亲和性的人才。

这类人要充分发挥自己的硬技能和软技能，不断提升自己的服务水平和亲和水平。具体建议如下：

这类人有较强的时间管理能力、项目管理能力、执行力等硬技能，也有较强的自我认识能力、自我表达能力、自我管理能力等硬技能。他们是一类具有较高执行性和自主性的人才。

这类人要充分发挥自己的硬技能，不断提升自己的执行水平和自主水平。具体建议如下：
明确工作目标：这类人要根据自己的专业方向和职业规划，明确自己在学习和工作中要达到什么样的目标，以及如何达到这些目标。他们要制定出具有可衡量性、可实现性、可调整性的目标，并按照目标制定出具体的行动计划。
提高工作效率：这类人要多学习和掌握各种工作方法和技巧，如计划制定、进度控制、质量保证、风险管理等，提高自己的工作效率和质量。他们要根据不同的工作内容和要求，选择合适的工作方法和技巧，避免走弯路或浪费时间。
增强自我驱动：这类人要多关注自己的内在动机和价值观，培养自己的自我驱动力和自我激励力。他们要根据自己的兴趣、特长、目标等，找到自己学习和工作的意义和价值，激发自己的学习热情和工作动力。他们要不断给自己设定新的挑战和期待，追求更高的成就感和满足感。

这类人有较强的时间管理能力、项目管理能力、执行力等硬技能，也有较强的领导力、影响力、变革力、思考分析能力、学习方法能力、认知能力等软技能。他们是一类具有较高执行性和协调性的人才境。

这类人要充分发挥自己的硬技能和软技能，不断提升自己的执行水平和协调水平。具体建议如下：
优化工作方法：这类人要多学习和掌握各种工作方法和技巧，如计划制定、进度控制、质量保证、风险管理等，提高自己的工作效率和质量。他们要根据不同的工作内容和要求，选择合适的工作方法和技巧，避免走弯路或浪费时间。
增强创新意识：这类人要多关注工作中存在的问题和改进空间，培养自己的创新意识和创新能力。他们要敢于尝试新的思路和方法，勇于挑战现有的规则和框架，寻求更好的解决方案和改进措施。
提升沟通技能：这类人要多与他人沟通交流，尤其是与上级、同事、客户等相关方沟通交流，提高自己的沟通技能和协调技能。他们要清楚地表达自己的想法和需求，也要认真地倾听他人的意见和建议，形成有效的信息交流和反馈。

这类人有较强的时间管理能力、项目管理能力、执行力等硬技能，也有较强的情绪管理能力、人际交往能力、服务意识、倾听能力、同理心等软技能。他们是一类具有较高执行性和服务性的人才。

这类人要充分发挥自己的硬技能和软技能，不断提升自己的执行水平和服务水平。具体建议如下：
优化工作方法：这类人要多学习和掌握各种工作方法和技巧，如计划制定、进度控制、质量保证、风险管理等，提高自己的工作效率和质量。他们要根据不同的工作内容和要求，选择合适的工作方法和技巧，避免走弯路或浪费时间。
提高服务质量：这类人要多参与各种服务实践活动，如志愿服务、社会实践、社会工作等，提高自己的服务能力和服务意识。他们要以用户为中心，关注用户的需求和满意度，提供优质的服务和解决方案。他们要积极主动地与用户沟通交流，建立良好的信任关系和合作关系。
增加社会责任：这类人要多关注社会问题和公共利益，培养自己的社会责任感和公民意识。他们要利用自己的专业知识和技能，为社会贡献自己的力量，参与社会公益事业。他们要树立正确的价值观和道德观，做有担当、有作为、有情怀的人。

数学、物理、化学、计算机科学、工程学等理科专业；教育学、心理学、社会学等人文社科专业；管理学、经济学等社科专业；生物学、医学等生命科学专业。 

上大学后，建议完善：

这类人有较强的领导力、影响力、变革力、思考分析能力、学习方法能力、认知能力等软技能，也有较强的自我认识能力、自我表达能力、自我管理能力等硬技能。他们是一类具有较高领导性和创造性的人才。

这类人要充分发挥自己的软技能和硬技能，不断提升自己的领导水平和创造水平。具体建议如下：
树立远大目标：这类人要根据自己的兴趣、特长、价值观等，明确自己在未来想要从事什么样的工作或事业，为什么要从事这样的工作或事业，如何从事这样的工作或事业。他们要制定出具有挑战性和可行性的长期目标和短期目标，并按照目标制定出具体的行动计划。
培养领导技能：这类人要多参与各种领导实践活动，如学生会、社团、志愿者等，提高自己的领导能力和管理能力。他们要学会制定和执行有效的领导策略，如目标设定、任务分配、团队激励、冲突解决等，提高自己的领导效果和团队效能。
扩大社会网络：这类人要多结识不同的人，尤其是与自己有共同目标或利益的人，增强自己的社会资源和社会支持。他们要运用自己的影响力和变革力，影响和带动更多的人参与到自己的工作或事业中来，形成有利于自己发展的社会网络。

R3-R2型性格：协调型 

这类人有较强的领导力、影响力、变革力、思考分析能力、学习方法能力、认知能力等软技能，也有较强的时间管理能力、项目管理能力、执行力等硬技能。他们是一类具有较高领导性和执行性的人才。

这类人要充分发挥自己的软技能和硬技能，不断提升自己的领导水平和执行水平。具体建议如下：

这类人有较强的领导力、影响力、变革力、思考分析能力、学习方法能力、认知能力等软技能，也有较强的情绪管理能力、人际交往能力、服务意识、倾听能力、同理心等软技能。他们是一类具有较高领导性和服务性的人才。

这类人要充分发挥自己的软技能，不断提升自己的领导水平和服务水平。具体建议如下：

这类人有较强的情绪管理能力、人际交往能力、服务意识、倾听能力、同理心等软技能，也有较强的自我认识能力、自我表达能力、自我管理能力等硬技能。他们是一类具有较高服务性和创造性的人才。

这类人要充分发挥自己的软技能和硬技能，不断提升自己的服务水平和创造水平。具体建议如下：

这类人有较强的情绪管理能力、人际交往能力、服务意识、倾听能力、同理心等软技能，也有较强的时间管理能力、项目管理能力、执行力等硬技能。他们是一类具有较高服务性和执行性的人才。

这类人要充分发挥自己的软技能和硬技能，不断提升自己的服务水平和执行水平。具体建议如下：

这类人有较强的情绪管理能力、人际交往能力、服务意识、倾听能力、同理心等软技能，也有较强的领导力、影响力、变革力、思考分析能力、学习方法能力、认知能力等软技能。他们是一类具有较高服务性和领导性的人才。

这类人要充分发挥自己的软技能，不断提升自己的服务水平和领导水平。具体建议如下：
培养专业技能：这类人要多学习和掌握与自己专业相关的知识和技能，提高自己的专业水平和竞争力。他们要关注自己专业领域的发展动态和需求变化，不断更新自己的知识结构和技能结构，适应市场需求。
提高服务质量：这类人要多参与各种服务实践活动，如志愿服务、社会实践、社会工作等，提高自己的服务能力和服务意识。他们要以用户为中心，关注用户的需求和满意度，提供优质的服务和解决方案。他们要积极主动地与用户沟通交流，建立良好的信任关系和合作关系。
树立远大目标：这类人要根据自己的兴趣、特长、价值观等，明确自己在未来想要从事什么样的工作或事业，为什么要从事这样的工作或事业，如何从事这样的工作或事业。他们要制定出具有挑战性和可行性的长期目标和短期目标，并按照目标制定出具体的行动计划。

从人力资源管理的角度，以下是有关能力词语的解释，供参考：

自我认识能力：就是了解自己是什么样的人，有什么优点和缺点，喜欢什么和不喜欢什么，想要什么和不想要什么，能做什么和不能做什么，以及自己在组织中的角色和定位。

自我表达能力：就是能够用语言或者其他方式，把自己的想法、感受、需求、意见等告诉别人，让别人明白自己的意思，也能够理解和回应别人的想法、感受、需求、意见等，建立良好的沟通和协作关系。

自我管理能力：就是能够控制自己的行为和情绪，按照自己和组织的目标和计划，安排好自己的时间和任务，完成自己的责任和义务，同时也能够平衡好自己的工作和生活。

创新思维能力：就是能够用新的、不同的、有趣的方式，来思考和解决问题，或者创造和发明东西，为组织带来价值和竞争优势。

批判思维能力：就是能够用理性和逻辑，来分析和评价问题，或者判断和选择信息，不盲目相信或接受别人的说法，为组织提供有效和可靠的决策和建议。

解决问题能力：就是能够找出问题的原因和影响，提出问题的解决方案和步骤，实施问题的解决方法和措施，评估问题的解决效果和改进空间，为组织解决或预防各种问题。

领导力：就是能够带领和指导一群人，共同完成一个目标或任务，让他们信任和尊重自己，也愿意听从和配合自己。同时也能够树立良好的榜样作用，培养和发展他人的潜力和才能。

影响力：就是能够用自己的言行或者其他方式，改变或影响别人的想法、感受、行为或者态度，让他们接受或支持自己的观点或建议。同时也能够扩大自己在组织内外的影响范围和声誉。

变革力：就是能够适应或引导变化，把变化看作是一种机会或挑战，而不是一种威胁或障碍。同时也能够帮助别人适应或引导变化。并且能够主动寻求或推动变化，为组织带来创新和发展。

时间管理能力：就是能够合理地安排和利用自己的时间，按照优先级和重要性，分配好自己的任务和活动，避免浪费时间或拖延时间。同时也能够协调好自己和他人的时间，保证工作的效率和质量。

项目管理能力：就是能够规划和组织一个项目，明确项目的目标、范围、资源、风险、质量等要素，协调项目的团队、进度、成本、沟通等活动，保证项目的成功完成。同时也能够监控和评估项目的过程和结果，为组织提供有价值的反馈和经验。

执行力：就是能够把自己的想法或计划付诸行动，不怕困难或挫折，坚持到底，达成自己的目标或任务。同时也能够督促和监督他人的行动，保证工作的完成和质量。

情绪管理能力：就是能够认识和控制自己的情绪，不让情绪影响自己的思考和行为，也能够理解和调节别人的情绪，不让情绪影响人际关系。同时也能够调节好自己和他人的情绪，营造一个积极和愉快的工作氛围。

团队合作能力：就是能够与别人友好相处，互相尊重和信任，互相帮助和支持，共同完成一个目标或任务。同时也能够发挥自己的优势和特长，弥补他人的不足和弱点，形成一个高效和协同的团队。